¿Qué es la FP Básica?

Técnicamente, una enseñanza orientada a chicos y chicas de entre 15 y 17 años con dificultades para acabar la ESO y que venía a sustituir a los antiguos PCPI (Programas de Cualificación Profesional Inicial).

Sin entrar en conceptos legislativos y para que todo el mundo lo entienda, la FP Básica consiste en “apartar” del aula de 2º/3º ESO al peor alumnado del centro que por diversas circunstancias y teniendo en cuenta –que por las veces que ya ha repetido- ya suelen tener 16 años, siguen en el centro. Se les junta en un aula donde la mayoría son del mismo perfil, a una ratio al 50% que un aula de 2º o 3º y allí están uno o dos años “aprendiendo” algo que no les interesa para nada . Por lo tanto podremos entender que este alumnado disruptivo (en muchos casos) se le ofrece una alternativa parecida a la clase normal y además con algunos de sus colegas, podemos imaginarnos cuál es el resultado académico y sobre todo el día a día del profesorado al que le toca este curso.

En estas cosas de las leyes educativas, este alumnado que no ha hecho méritos ni académicamente ni en actitud (en la mayor parte de los casos, repito), a poco que sepa jugar sus cartas, obtendrá titulación y arreando; alumnado con más dificultades y en la mayor parte de los casos con mejor actitud, acabará en un PMAR que desembocará en un 4º de ESO (de aplicadas seguramente), donde como ya comentamos hace unas semanas (ver aquí) no titulará.
Pero volvamos a la FP básica; más allá del perfil del alumnado que ya hemos comentado, existe un problema de base, creemos que todos y cada uno de los chavales entre 12 y 16 años tienen interés por titular, no es así, la diferencia para que el porcentaje sea mayor es poder ofrecerles a un grupo importante de alumnos de 14-15 años la posibilidad de titular haciendo algo que les guste mínimamente, un alumno que llega a 1º de la ESO con 13-14 años después de repetir 1 o 2 veces en Primaria, que el primer año en 1º de la ESO le quedan todas y está ya con 16 en 2º con alumnos 2 o 3 años menos que él ¿Crees que le interesa una FP básica de administración y gestión? ¿Por qué razón van a aprobar ahora Lengua , Sociales o Inglés cuando han objetado 2 años de estas asignaturas?
El problema es que se crean estos caminos para llegar al título y solo puedes ir por una ruta, la que haya, no hay más, aunque la mayor parte de tu alumnado sería más feliz y haría algo por otra vía.
Y los datos lo corroboran, solo el 31% del alumnado que entra acaba los dos años y titula, solo la mitad (50%) pasa el primer curso.

Y aquí una actualización de Julio de 2017: http://www.elboletin.com/noticia/150368/nacional/la-mitad-de-los-alumnos-de-la-fp-basica-de-wert-tira-la-toalla-antes-de-obtener-la-eso.html

Si vamos a barrer una habitación y la ´pelusa´ la escondemos debajo de la alfombra ¿Hemos limpiado o hemos trasladado el problema? (la realidad, maquillar las estadísticas)
Si yo como docente metiera tanto la pata ¿Seguiría en mi puesto como si tal cosa?, probablemente no, pues ahí siguen todos y cada una de las mentes pensantes del sistema educativo, much@s bien colocados fuera del aula, eso sí, no vaya a ser que les tocara dar en la ESO o la FP básica.